教育與科技融合是目前的主要趨勢，教育信息化進入新時代。早在1987年，黨的十三大提出，要把發展科學技術和教育事業放在首要位置；最近幾年隨著國家的發展，科技教育更是成為了熱議的話題，2017年，國家就已明確指出要逐步開展全民智能教育項目；2018年的“新政”又屢次釋放出鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓。

目前教育行業前景預計未來五年內，科技與教育場景的深度融合成為趨勢。據弗若斯特沙利文報告顯示，中國教育市場規模從2013年的7865億元增加至2017年的11496億元，并預期將進一步增至2022年的17943億元。教育科技大融合主要是為了解決我國教育資源不均衡問題嚴重，提高教育公平性。

面對教育+科技的發展，全通教育針對教育科技發展的特征，堅持以信息化、數字化、直播、移動四個方向與教育的深度融合。教育科技的發展主要是依托于新時代信息化的發展，科學技術的進步，因此以時代發展為背景，與時俱進是全通教育發展教育科技的動力與信念。

全通教育發展十幾年以后，一直從事與教育信息化的發展事業，從最初的的線上教育漸漸地升級一系列科技教育產品，保持教育的本質不變，不斷地迭代更新，以創新型的形式為載體，促進教育以更時效，更個性化，更獨具針對性的發展效果呈現給廣大的學子們。

科技教育的發展不是一時的心血來潮，而是時代發展的誕生物，人們獲取知識以及學習方式隨著時代的變遷，不斷地自我更新和變化著。全通教育專注于在線教育多年，不斷地擴大研發隊伍，利用科技技術不斷融入教育，目前取得了很大的成果，新型人工智能產品、直播技術已經廣泛應用到教育行業中，以科技教育的形式大力地推動了我國教育資源的均衡發展。

目前，全通教育的科技創新得到認可，以科技創新讓教育變得更加有趣、有效了。利用平臺的技術科技，推出了直播互動、雙師課堂、課堂互動評測、智能作業、學業評估等內容，更能直接地實現以信息化、數字化、直播、移動四個方向與教育的深度融合。

更多的是，全通教育出了以新科技運用于教學課堂上以及校園中，同時還推出系列的智能產品，例如青少年閱讀能力養成平臺、樊登小讀者APP、E-ink電子墨水閱讀器、360°VR全景技術、共享課堂等等全面地覆蓋了學習的各個方向，同時全通教育成立國家工程實驗室，利用優質的實驗室平臺專注研發更專業的科技教育產品，促進優質教育資源傳播共享能力。

全通教育在之力科技教育融合之時，主要再來兩點上，第一，以新載舊，利用直播等形式融合教學服務、移動化重塑學習場景。第二，以新創新，打破傳統的形式，利用移動網絡科技創造更多教育新培訓形式，科技賦能教育發展。

中國教育界未來的發展趨勢方向在于科技人工智能教育，科技創新和教育的深度融合將在全國掀起一場“教培革命”，而全通教育在這場教育科技大融合中，堅持自身教育特色，深度提升科技技術，投用于教育發展中，促進我國教育均衡發展！